|
记者：您把一生都献给了围棋事业，您认为围棋对您的人生最大的影响是什么？围棋对人生、特别是少儿有什么影响？：
罗季雄：人生如棋“不得贪胜”。“棋如人生，人生如棋”这是陈祖德九段时常挂在嘴边的一句话，陈老在讲棋时首先要讲的就是“学下棋首先要学做人”，只有宠辱不惊，能进能退，方能应变自如，这也正是陈老总结出的下棋如人生的精髓。我非常赞同。我也始终认为作为一个中国人，不会下围棋是一生的遗憾。因为围棋不仅可以带给人娱乐，其中还有无穷尽的人生哲理，围棋和人生可以说是相通相融，学下围棋的人都会知道“围棋十诀”，其中第一条就是“不得贪胜”，就是说下围棋首先要有一个平常心，淡看胜负，其实这和做人是一个道理，就是任何事情不能贪得无厌。在围棋十诀中，有80%都强调了一个“守”字，像不得贪胜、入界宜缓、弃子争先、舍小就大、逢危须弃、慎勿轻速、彼强自保、势孤取和，其实都是在说，只有稳守才可思攻。
围棋以她的博大精深、变化无穷的魅力流传至今。她增强孩子的逻辑推理能力，锻炼孩子判断力，和独立思考的能力，培养孩子的文化品位，继承和发扬中国的国粹文化，她是全方位的智慧体操：围棋涉及哲学、逻辑、军事、人文、社交、美学等综合方面，简单的黑白两色衍生出变化万端莫测的棋局。小小棋局人生舞台，优良的大局观下孩子在将来的商场上可轻松布阵.对弈时，每下一子就是提出一个问题，对手就要想办法来解决这一问题。不断提出问题和解决问题的过程，大脑象在做体操，才智得到良好的煅练。和数字做朋友：围棋当中气的计算、地的大小，胜负的计算等等。接触数字的地方特别多，轻松地认识数字，逐渐成为数字的好朋友。注意力和陶冶性情：下棋的过程中，聚精会神，心静、气定，久之，养成临危不乱的镇定功夫。孩子的注意力通过对局训练达到半小时，一小时，对他文化课的学习更加有益。同时，棋艺的培养也有助个人思想文化的修养。多种能力的培养：独立解决问题快速抓住问题分析判断面对现实。
我与共和国同龄，77年恢复高考就读辽宁锦州师范院校毕业后从教近四十年，围棋伴随了我一生。从事围棋少儿培训与普及工作近四十年来，在担任阜新市围棋队总教练的25年里，执教培训各类学员六万余人。最令我迷恋的地方是它的博大精深。这就使我不会因为熟悉了解而厌倦它。比如:围棋注重全局，讲究局部，这就需要战略和战术的配合。围棋千变万化，千古无同局，使人有求索的欲望。行棋自由自在是围棋的特性，无拘无束可充分发挥自己的想像空间，满足自己的精神需要。“一着不慎，满盘皆输”因此，在反复的磨练中能够使人养成办事认真，做事慎重的好习惯。
另外，下棋很讲究大局观和逻辑性，以及对计算力和记忆力都是很好的训练。所以，这对于学习能力、分析能力和为人处世都有很大的帮助。这就是说围棋的思考方式与下棋方法，包涵着博大而深刻的哲学内涵，这恰好说明围棋艺术本身就是中华文明源远流长的艺术与哲学瑰宝。中国历史上的围棋皇帝梁武帝的《围棋赋》中，有“尔乃建将军，布将士，列两阵，驱双轨徘徊鹤翔，差池燕起。”这分明是兵家行军布阵了。政治家、军事家唐太宗李世民也有几首围棋诗，其中一首为：“治兵期制胜，裂地不要勋。半死围中断，全生节外分。雁行非假翼，阵气本无云。玩此孙吴意，怡神静俗氛。”这里的围棋，也许不仅仅是围棋了，那是李世民征战多年军事经验的总结，甚至包含着政治理念。帝王读弈，自是不俗啊。围棋中也包含着做人的道理，《棋经》有言，“持重而廉者多得，轻易而贪者多丧，不争而自保者多胜，务杀而不顾者多败。”这哪里是在下棋，分明是教做人。清朝的尤侗也有一句，“试观一十九行，胜读二十四史。”这高度也不低，围棋和史家也挂上钩了。《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《金瓶梅》、《儒林外史》、《聊斋志异》、《三言二拍》等等中国古典小说中，更是常常能看到围棋的影子。
(责任编辑：gjjqzjl) |