二是探索后备人才培养新模式。过去，我们的竞技体育人才主要是通过体校这一渠道培养和选拨出来的。但随着形势变化，县级体校普遍遭遇“招生难、出路窄”的发展危机。这表明单纯依靠传统体校选拔人才的路子已经走不通了。省里正在着手改革体校办学模式，总的考虑是，将所有体校改革为“教体结合”的学校，由教育部门负责文化教学，体育部门负责竞技训练；传统体校可以融入普通学校，普通学校也可以加挂体校牌子。普通学校与体校融合发展，不但可以培养更多的竞技体育人才，提高运动员的文化教育水平，而且能够将选材范围由原来市县体校3万名学生扩展到全省普通学校的几百万名学生。同时，还有利于活跃学校的体育氛围，激发学生参与体育活动的热情。在这方面，青岛崇鼎足球俱乐部与中小学开展合作，大力推进校园足球，使教体矛盾从“水火不容”到“两相支持”，取得了很好的效果；泰安市岱岳区、淄博市高青县等地方也在教体结合方面先行一步，为基层体校发展提供了样板。

 

　　三是加强运动员文化教育。接受义务教育是每个适龄孩子都享有的权利和应尽的义务，也事关运动员的长远发展。去年，国务院曾专门来我省开展督导。今年，省体育部门将与教育部门联合，对全省落实情况进行专项督查，确保各项要求落到实处。

 

　　山东省政府网：2015年初，国家体育总局取消亚运会、奥运会贡献奖奖项的评选，对全运会等全国综合性运动会只公布比赛成绩，不再分别公布各省区市的金牌、奖牌和总分排名；这会不会影响我们备战“两运”的积极性？

 

　　张松林：对于这个问题，我是这样认为的：将全民健身上升为国家战略，鼓励大力发展体育产业，目的是让我国体育事业的发展更加协调。但是，竞技体育举国体制的属性没有改变，竞技体育的社会功能和地位也不可能被弱化。今后，竞技体育的发展不再是单一的，而是与群众体育、体育产业协调发展，也就是要符合中央提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念。国际军棋

 

　　当前，国家和我省的体育工作，都呈现出竞技体育超前发展、全民健身相对滞后、体育产业刚刚起步的发展格局。原因虽然是多方面的，但过度重视“金牌”的指导思想是重要因素。以前，体育工作高度重视竞技体育为国争光的功能，忽视和弱化了全民健身、体育产业的民生功能、社会功能和经济功能。在经济社会不断发展、人民群众健康幸福需求日益提高，全面建设小康社会的新时期，这一指导思想必须转变。这是党和国家、省委、省政府的要求，是人民群众的期待，是体育工作本质的体现。过去，体育工作把竞技体育作为重中之重；新时期，体育工作要把协调发展列为首要任务，在继续巩固提高竞技水平的同时，着力强化弱项、补齐短板，服务民生、服务国家经济建设。

 

　　同时我们也相信，体育总局既然破除了旧的竞技体育评价机制，一定会在统筹兼顾的基础上，尽快建立一套科学完整的新评价体系。我国经济发展已经进入新常态，体育事业的发展也同样如此。从我们山东来讲，突出的特征是，体育事业已经居于全国领先水平，“走在前列”已经成为我们的新常态要求。我们要深刻把握这两大特征，按照全省经济工作会议关于“牢牢把握走在前列目标定位”的要求，科学认识和主动适应新常态，努力在新常态下保持体育事业持续健康发展。竞技体育具有展示体育魅力、弘扬体育精神的重大功能，对增强全民健身意识、促进体育产业发展，具有重要的引领作用和支撑作用。所以在竞技体育层面，我们要继续坚持和完善竞技体育发展体制。我省竞技体育已形成了较为成熟的管理体制和运行机制，在层级管理、业余训练、梯队建设、科技保障、竞赛体系等各个方面，都取得了一系列理论成果和制度成果。我们要做好总结继承和创新发展，不断加强理论化、制度化、规范化建设，努力办人民满意的体育，加快建设体育强省步伐，为全面建成小康社会做出新的更大贡献。国际军棋 (责任编辑：gjjqzjl)